UNESCO’dan Türkiye eğitim raporu
UNESCO raporunda Türkiye’deki sisteme değil eğitime güvenildiği açıklandı.
Birleşmiş
Milletler Eğitim Bilim ve Kültür Örgütü (UNESCO) Küresel Eğitim İzleme Raporu
(Global Education Monitoring Report- GEM Raporu) Türkiye’de eğitim sistemine
değil öğretmene güven olduğunu Eğitim Reformu Girişimi (ERG), raporun Türkiye
ile ilgili bölümlerini inceledi. İşte Türk eğitim sisteminden notlar:
MATEMATİK ZAYIF
Matematik alanında minimum düzeyde becerilere sahip olan öğrenci yüzdesi ilkokul, ortaokul ve lise seviyesinde birçok ülkeden düşük. Güney Afrika, Fas, Kuveyt’in içinde bulunduğu bir grup ülkede 8. sınıf öğrencilerinin yarıdan azı temel matematik yeterliğine ulaşabilmiş durumda. Singapur, Kore, Hong Kong’da öğrencilerin tamamına yakını temel matematik becerilerine sahip. Türkiye’de ise bu oran yüzde 70. Yani öğrencilerin yüzde 30’u temel becerilere sahip değil.
YENİ MÜFREDAT
Yeni
müfredat üst düzey düşünme becerilerinin kullanılmasını gerektirecek, bilişsel
alanın bilme basamağının üstüne çıkan kazanım ifadeleri sayıca az olduğu için
yakın gelecekte de bu tablonun üzerine çıkacak değişiklik olmayacak.
KIZLARIN BAŞARISI
Okuma
becerilerinde kızların erkeklere olan üstünlüğü hemen her ülkede geçerli.
Matematik okuryazarlığında cinsiyetler arası başarı ülkelere göre
farklılaşıyor. Türkiye’de hem 4 hem de 8. sınıflar düzeyinde matematik
alanındaki başarı farkı kızlar lehine.
